Sejarah kemerdekaan bangsa Indonesia, tidak bisa dilepaskan dari peran dan kiprah para Guru dalam memberikan pencerahan dan mencerdaskan kehidupan berbangsa dan bernegara. Tanpa peran para guru, tidak bisa dibayangkan bagaimana peradaban kehidupan berbangsa dan bernegara Republik ini dapat dibangun dan dibentuk.
Sejak era penjajahan, kemerdekaan, orde lama hingga reformasi, pengabdian dan kiprah guru senantiasa menjadi pencerah, penjaga moral dan pembimbing setiap generasi. Sehingga, wajar bila dikatakan guru menentukan setiap arah sejarah peradaban sebuah bangsa.
Diakui ataupun tidak, khususnya Guru madrasah diniyah, secara formal hingga hari ini belum mendapatkan tempat dan perlakuan yang layak. Kesejahteraan guru diniyah, belum menjadi prioritas kebijakan pemerintah. Ribuan guru diniyah yang tersebar di seluruh Nusantara dengan berbagai pengabdiannya yang tulus, masih berbanding terbalik dengan kesejahteraan yang didapat.
Ditambah lagi, kebijakan pemerintah dalam program Nasional maupun local, sama sekali tidak menyentuh kepentingan dan hak-hak dasar guru diniyah. Inilah salah satu yang mendasari dibentuknya Perkumpulan Guru Diniyah Nusantara.
Beberapa tokoh dan aktivis guru diniyah pada 2018 di Surabaya, Bangkalan, dan Jakarta melakukan silaturrahim salah satunya mendiskusikan isu nasional tentang dunia pendidikan di Indonesia, peran guru diniyah, peningkatan mutu dan kesejahteraan guru diniyah. Dari sinilah, gagasan untuk membentuk sebuah perkumpulan guru diniyah mulai dibangun, hingga akhirnya terbentuk PGDN pada 18 Januari 2018.
Dalam perkembangannya, PGDN mendapatkan sambutan yang antusias dari guru diniyah yang tersebar di seluruh nusantara. Untuk itulah, maka dibentuk struktur organisasi dari level pusat hingga daerah tingkat kabupaten/kota dan propinsi. Hingga saat ini, terdapat 34 propinsi yang telah terkonsolidasi adapun data jumlah guru ngaji dan koordinator tiap-tiap Propinsi (DPW) terlampir.